“妈妈，我不想去上学了。”孩子说这句话的时候，很多家长的第一反应是四个字：你先别闹。接下来就是一套熟练的说辞——不上学将来怎么办、我们这么辛苦为了谁、别人家孩子怎么就行。道理都对，...[阅读全文]

“昨天背了一小时，今天一问全忘了。”“单词背了十遍，第二天还是记不住。”家长很容易得出一个结论：我家孩子记忆力不行。但我们在测评中经常发现，这些孩子的记忆力本身并不差——他们能记住...[阅读全文]

教育圈有个说法：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下。很多淄博家长是在初二这一年，第一次真正感觉到“孩子跟不上了”。这一年到底发生了什么？一、初二变难，是三件事同时发生第一，学...[阅读全文]

“题他都会，就是做不完。”“每次都剩最后两道大题没时间。”小学高年级和初中阶段，这类反馈非常集中。做不完卷子，通常不是单一原因。把它拆开看，一般落在三个环节上。一、环节一：加工速度...[阅读全文]

“这些题他都会，就是太粗心了。”这句话，家长说过无数次，老师也说过无数次。但如果我们把“粗心”当成一个结论，就永远找不到改进的入口。在淄博UE学能训练中心，我们更愿意把“粗心”当成...[阅读全文]

每年五六月，临淄、周村以及周边区县来咨询的家长都会明显增多，问题高度一致：孩子马上上初中了，这个暑假该准备什么？多数家长的第一选择是预习初一课本。预习没错，但如果只做这一件事，往往...[阅读全文]

“计算都会，就是应用题不会做。”这是小学中高年级最常见的反馈之一。家长的应对通常是：多刷应用题。但刷了一堆之后，很多家长发现效果有限——换个说法，还是不会。原因往往是：孩子卡住的地...[阅读全文]

“你看看你写的字，跟蜘蛛爬似的。”“写快点儿！”——写作业时的冲突，有相当一部分是从“字”开始的。但写字这件事，其实同时调用了三种能力：手部精细动作的控制能力、视觉对空间的判断能力...[阅读全文]

“一二年级回回九十多分，三年级一上来就掉到七八十分，是不是退步了？”这是淄博很多家长在小学中段都会遇到的一道坎，教育圈里通常叫它“三年级现象”。先给家长吃一颗定心丸：大多数情况下，...[阅读全文]