每年开学第一周，咨询里都会有好几位家长说差不多的话：早上叫不起来，叫起来了坐在桌前面发呆；上课第一天下午困得趴桌上；作业写到十一点，比放假时还晚。这些不全是假期玩野了的问题。放假三...[阅读全文]

每年寒假，家长头疼的往往不是作业多，是怎么陪。催一句吵一句，最后变成谁先发火谁输。1 月 9、10 日两天，我们开四场寒假作业陪伴实操场。不讲方法理论，就是现场练一遍怎么陪。这场做...[阅读全文]

我们每年都会遇到几组家庭，问题不在孩子身上，在于家里带孩子的两个人说法不一样。这类事不适合在电话里讲，也不适合只请妈妈一个人来听。12 月 26、27 日两天，我们开三场专场沟通会...[阅读全文]

每年寒假过完的那两周，我们都会接到一批相似的咨询：作业攒到最后几天赶完了，作息全乱了，开学第一周完全不在状态。作业本身没人能替孩子做。能提前安排的，是节奏。1 月 16、17 日两...[阅读全文]

1 月 23 日、24 日两天，我们做一件事：你带一张期末卷子来，我们看四十分钟。不说课程体系，不做测评，不谈报名。就一张卷子，我们一起把它看完。为什么只做这一件小事期末成绩出来那...[阅读全文]

1 月 25 日到 29 日，五天，每天上午一个半小时。这是今年寒假唯一一期集中训练。每期只收十二个孩子，按年级分成两组，一组六人。五天能做什么，不能做什么五天改变不了一个孩子的习...[阅读全文]

12 月 19 日、20 日两天，我们打算把每个教室后排的椅子都摆出来。过去一年，家长问得最多的一句话是“一节课到底在干什么”。我们用嘴讲了很多遍，讲完家长还是半懂——因为训练这件...[阅读全文]

电话里最常听到的一句话是：“我就想知道，我家孩子到底该不该做这个训练。”这个问题在电话里答不了。不是我藏着不说，是缺了孩子实际做题、做任务的那一段，任何回答都是猜。所以我们把它做成...[阅读全文]

“练多久能见效？”这是我们被问得最多的一个问题，也是最难在电话里讲清的一个。电话里只能讲原则，讲不了具体。所以 12 月开两场家长说明会，把在训孩子的记录摊开讲：哪些指标变了、多久...[阅读全文]