淄博家长问得最多的问题之一：孩子写作业太慢了，别人半小时写完，他要磨两三个小时。怎么办？在回答怎么办之前，先搞清楚孩子为什么慢。写作业慢不是一个原因，而是好几种不同的问题表现出来的...[阅读全文]

淄博很多家长说，孩子写作业最大的问题不是写得慢，而是“不开始”。放学回家先说吃饭、上厕所、看会儿电视，好不容易坐到书桌前，又开始削铅笔、翻书包、玩橡皮。一个小时过去了，作业还没翻开...[阅读全文]

期中成绩发下来，总有一类家长拿着两张卷子来问：数学 95，语文 72，英语 80，这算不算偏科？要不要赶紧报个语文班补一补？先说一个判断方向：偏科要不要管，取决于它是“不喜欢”还是...[阅读全文]

孩子作文卡在那儿写不出来，家长的第一反应通常是“词太少”，于是买好词好句、背范文、抄优美段落。但我们在测评和咨询里反复碰到的是另一种情形：孩子并不缺词，缺的是把脑子里的话组织起来的...[阅读全文]

“我不坐在旁边，他一小时写不出三行。”这句话我们几乎每周都听到，说的人有妈妈，也有爸爸，语气差不多——先是累，接着是不解：明明会做，为什么非得有人看着？多数家长把它归结为自觉性差，...[阅读全文]

每年三四月，咨询电话里出现频率最高的一类问题是同一个：“老师，要不要给孩子报个拼音班？”问这话的家长，孩子大多还在大班。提前认几个字、接触一下拼音、会算 20 以内加减，这些都没坏...[阅读全文]

做事拖拉、东西丢三落四、作业写到一半去干别的——很多家长把这些归为「懒」或者「不上心」，但更常见的原因是执行功能还没长好。它包括计划、启动、组织、自控四项能力，分别负责不同的事。这...[阅读全文]

孩子一句「我不会」，背后可能是三种完全不同的情况。真的卡在某个步骤、怕做错所以先放弃，或者已经形成习惯性退缩——处理方式完全不同。弄错了方向，越催越僵。下面把「我不会」拆成三类，分...[阅读全文]

「老师讲的，孩子明明在听，怎么就记不住？」问这句话的家长很多。答案通常不在态度，而在听觉能力的效率。听懂一节课要过三道关：听觉注意、听觉记忆、听动转换，任何一环效率低，都会表现成「...[阅读全文]