期中成绩出来这一周，咨询电话会比平时多一倍。问的内容差不多：这次掉了十几名，是没学好还是没适应？卷子看着都会，怎么就丢分？分数只能说明结果，说明不了过程。所以我们把这次复盘做成一件...[阅读全文]

“这句话在文中的作用是什么？”孩子写了四个字：承上启下。老师打了个叉。妈妈把卷子拍给我看：他明明知道啊，术语都背下来了。知道“承上启下”这四个字，和判断出这句话在这里到底承了什么、...[阅读全文]

三年级的语文老师有个习惯：每天回家读十分钟课文，家长签字。有位爸爸签了两周就签不下去了——孩子读《荷花》，把“挨挨挤挤”念成“换换挤挤”，往下漏掉半句，抬头问他：爸，我读到哪儿了？...[阅读全文]

后台问得最多的，是同一串问题：测评要提前预约吗？周末有没有号？孩子去之前要不要准备？做一次多久、多久能拿结果？这篇不讲测评原理，只讲怎么约、什么时候来、来了做什么。想知道测评具体测...[阅读全文]

“老师，我在家也按你说的练了，可他不配合，练两分钟就跑了。”这句话我们几乎每周都会听到。问题常常不在孩子，也不在那套练习本身，而在“怎么陪”。同一张任务卡，家长换个说法、换个顺序、...[阅读全文]

课间跳绳，别的孩子已经能连着跳二三十个，他还在跟那根绳子较劲，跳一个绊一个。广播操学了整整一周，动作还是慢半拍，手脚对不上。这类“动作总比别人笨一点”的孩子，在班里容易被记住。有时...[阅读全文]

上学期期末考完的第二天，一位妈妈拿着两张纸来找我们。一张是在家做的练习，几乎全对；另一张是刚发下来的考试卷，同样的题型错了五道。“他在家明明都会，怎么一考就错？”先说清楚一件事：这...[阅读全文]

作业本摊在桌上，一行是 b，一行是 d。孩子盯着看了半天，还是写反了。有妈妈拿着本子来问我们：认字认得挺快，怎么一落到笔上就乱？同样的还有 6 和 9、p 和 q、上下颠倒的“土”...[阅读全文]

活动内容：面向在训和结业学员，开放一次免费的学习能力复评，把现在的状态和第一次测评做一次对照。常有结业一两年的家长回来问：“当时练好了，现在还需要巩固吗？”这个问题没有统一答案，但...[阅读全文]